Amit el akarsz érni az oktatással az nem más, mint megtanítani a személyt arra, hogyan tegyen szert tudásra, hogyan szívja magába, hogyan használja és fejlessze, és hogyan adja át a tudást. Ez minden, amit magába foglal, és ez az, amit meg kell tenni, amennyiben az ember megpróbál valakit oktatni.   L. Ron Hubbard

     Nem állíthatunk kevesebbet L. Ron Hubbard második útmutató tankönyvérõl, az Egyszerû szavak meghatározásai (Small Common Words Defined) címûrõl sem. Ez a mû is a nyelv alapvetõ egységeivé való lepárlását mutatja. A szöveg bemutatja L. Ron Hubbard döntõ felfedezését, azaz hogy az elsõ akadály egy mondat megértésében nem a hosszú és homályos jelentésû szó, hanem olyan egyszerû szavak, mint például is, ha, az. Ha a dolog jelentéktelennek tûnik is – nem az: mivel lehet, hogy az illetõ képes kiolvasni a „fel is út le is út” mondatot, de csak kevesen tudják meghatározni az is szót, így megértésük nem teljes. Hogy jobban tisztába jöjjön a problémával, csak arra van szüksége, hogy kinyisson egy általánosan elfogadott szótárt, és megvizsgálja az adott szó számtalan jelentésváltozatát. A nyelvész talán elégedett lehet ezzel az eljárással, az átlag olvasó azonban aligha. Ezt a megállapítást támasztja alá L. Ron Hubbardnak az 1970-es évek végén fõiskolai végzõsök között folytatott tanulmánya. Ezek a fiatalok még a legegyszerûbb szavakat sem voltak képesek meghatározni. Következésképpen még a legelterjedtebb szórakoztató irodalmat – például papírkötésû regényeket – sem értették meg teljesen. Így L. Ron Hubbard arra a következtetésre jut, hogy nem egy úgynevezett hatalmas szókincs hiánya az, ami miatt az egyén nem tud hatásosan kommunikálni, hanem azon alapvetõ nyelvi építõelemek meg nem értése, amelyekre minden nagyobb szókincsnek épülnie kell.

     Amit L. Ron Hubbard e mûvében (Small Common Words Defined) nyújt, az nem más, mint ezeknek az alapvetõ építõköveknek a teljes megértése. Összességében tehát meghatározza a 60 leggyakrabban használt angol szót, ismét illusztrációkat használva a könnyebb megértés érdekében. Aztán, hogy lehetõvé tegye a tanulónak egy szókincs erre való ráépítését, kiegészítésként felkínálja a Hogyan használjuk a szótárt? címû könyvet. Tömör magyarázatokat fûz a fonetikus jelekhez, az írásjelekhez és a rövidítésekhez. Mi több, a Hogyan használjuk a szótárt? címû könyv megoldja azt a problémát, amellyel a legtöbb amerikai tananyag meg sem próbál foglalkozni: abban a percben, amikor valaki kinyit egy szótárt, még ha akár gyerekszótárt is, rögtön szembetalálja magát terminológiai és szóeredet-szimbólumokkal, amelyek nem közérthetõek, és nincs rájuk kielégítõ magyarázat. Ezért a tanulónak még a nyelv megértéséhez szükséges elsõdleges eszközök sem állnak rendelkezésére. Innen ered L. Ron Hubbard megoldása erre a problémára is.